MOMENTO PATIO. TIEMPO DE RELAX

El momento del patio es un tiempo libre, cada niño o niña hace lo que quiere, unos prefieren estar tranquilos y otros en pareja o en pequeño grupo, en estos momentos las seños no intervenimos demasiado nos quedamos en un segundo plano observando, y mediando en los pequeños conflictos o ayudando.

Salimos al recreo a las 11:00, ordenados en fila haciendo el tren, al salir nos quedamos en la pared a esperar a todos los compañeros y compañeras, y así la seño ve con claridad que no se ha quedado ningún rezagado, y repasamos las normas del patio, y recordamos hacer pipi.

Cuando la seño dice, ya podemos jugar, salen corriendo a toda pastilla, y van a buscar los juguetes al baúl.

El patio dura media hora, a las 11:25 toca recoger, entre todos y todas guardamos los juguetes en el baúl y en la casita y nos esperamos en  el banco unos a otros. Nos vamos a la raya roja de 3 años que hay pintada en el suelo del patio hacemos el tren y nos vamos para la clase.

Al llegar a la clase nos aseamos, bebemos agua, nos refrescamos y relajamos 5 min. A las 11:40 estamos desayunando, nos hemos movido mucho, tenemos hambre y nos los comemos todo.

NORMAS DE CONVIVENCIA

A lo largo de  la última semana del mes de septiembre y en la primera del mes de octubre hemos trabajado las normas de convivencia de nuestra aula.

¿ Cómo la hacemos? Hemos conversado en la asamblea sobre distintas situaciones que se pueden dar en la clase y cual es la forma mas correcta para solucionarla o actuar, cada dos o tres días hemos trabajado una norma que va acompañada de una ilustración.

Antes de nada establecemos la primera norma, esta la dice la seño, es muy importante.

  • En la asamblea y en las conversaciones, cuando la seño, un amigo o amiga habla lo escucho, si yo quiero participar levanto la mano.

Ya tenemos la base para empezar nuestras conversaciones, charlamos sobre lo que se hace en el aula cuando se entra, como es una forma educada y como es sin educación y así con estas reflexiones aparecen las  primeras normas reflexionadas:

  • Al entrar al cole saludo a la seño y a mis compañeros y compañeras con un «buenos días».
  • Me quito mis pertenencias y las ubico en mi percha.

y ¿ Cómo se desayuna o se hace las tareas del cole?. Tras el debate tenemos otra norma.

  • Desayunamos y trabajamos sentados correctamente. Y incluimos una broma » Quien come de pie se convierte en ciempiés»

¿ Y cuando estamos jugando? Al terminar ¿los juguetes quedan en el suelo?, y ¿si quiero el juguete que tiene mi amigo?. Y si el amigo me da con un juguete o se cae, y me hace daño ¿ Que pasa? …. ¿ le pego?…¿ Le quito las cosas a mi amigo?  Este debate es muy largo, duró varios días, pero aunque son pequeños saben perfectamente cual es el comportamiento correcto. De aquí tenemos tres normas

  • Si me apetece el juguete que tiene mi amigo se lo pido por favor, si mi amigo no me lo quiere dar porque lo esta usando, espero. Y cuando me lo dé le doy las gracias.
  • Si tengo un problema con mi amigo o mi amiga lo soluciono hablando.
  • Si le hago daño al compañero o compañera, le pido perdón, le pregunto si esta bien y lo ayudo en lo que necesite.
  • Cuando terminamos de jugar hay que recoger los juguetes y dejarlos en el mismo sitio en los que estaban.
  • Para ir  al patio, a una excursión, o caminar por el cole hay que ir ordenados y ordenadas, no se puede correr.

Estas normas se irán ampliando a lo largo del curso, según las necesidades que surjan en el aula.

¿Y que pasa, sino se respeta las normas? Pues reflexionamos sobre lo ocurrido, nos apartamos 5 min del grupo, buscamos soluciones para el error cometido, y  observamos el mural de las normas para recordarlas.

Dejando la clase a punto…

Este post va con un poco de retraso, va dedicado a mostraros como organizamos nuestra clase. 

Los niños y niñas son sujetos activos del proceso de enseñanza y aprendizaje, y para organizar el aula y decorarla contamos cos sus aportaciones, siempre guiado y acompañado por la profesora.

En las fotos que os dejo podéis ver como han pintado los globos que del mural de cumpleaños, como hemos ido haciendo la organización de los rincones y materiales bajo la supervisión del grupo y contando con sus aportaciones.

Muy importante ir organizados y organizadas al patio, vamos en fila, haciendo el tren y cantamos:

«El tren se va, el tren se va, saquen los billetes , suban ya, suban ya, que este tren se va»