¡ CUIDADO CON EL PUCHERO!

Al entrar del recreo, nos hemos encontrado una carta de Peter Pan y un mapa. En la carta, Peter nos pedía ayuda, el Capitán Garfio le había robado a Campanilla el polvo de hadas.

Y allí fuimos, siguiendo el mapa y sus pistas encontramos el polvo de hadas en el SUM, y para comprobar si era polvo de hada verdadero, lo introdujimos en zumo de limón, si salía espuma era polvo de hada, y así fue, era el polvo de hada verdadero, ahora nuestra misión es guardarlo en un lugar secreto para que el Capitán Garfio no lo encuentre.

Y aquí comienza nuestro proyecto, descubriremos si los villanos son tan villanos y nos adentraremos en las historias de los cuentos.

Los villanos dotan a las historias de emoción y, aunque no suscitan mucho cariño entre niños y niñas pues no se identifican con ellos, sí les producen mucha curiosidad y, en ocasiones, miedo o respeto.

QUE VIVA EL AMOR

Celebrando el día del Amor y la Amistad. El amor es el sentimiento más poderoso, puro y cálido.

Hay que vivir en el amor. Y así, lo hablamos en la asamblea. ¿ Que es el amor? El amor es quererse, es dar abrazos y besos.

Y la seño añade, tenemos que querer a los seres humanos, a los animales y a la naturaleza… si  amamos, respetamos y no hacemos daño vivimos en AMOR.

AMPA nos ha preparado una narración de un cuento del amor y unos talleres, y obsequiado con un globo en forma de corazón, símbolo universal del amor

“Ama a tu prójimo como a ti mismo”.
(Lucas 10:27)

FIESTA DE CARNAVAL

Y por fin llegó nuestra fiesta, señalamos en nuestro calendario el 9 de Febrero, desde que se inició el mes hemos ido contando los días que faltaban.

Lo hemos pasado muy bien, hemos cantado nuestra canción » Salta, Salta en Carnaval» hemos escuchado samba, y tirado serpentina.

Y para terminar merendola de chuches que es un día especial.

Carnaval: Maquillaje

En carnaval nos disfrazamos, y para caracterizarnos al máximo nos maquillamos. Hemos visionado videos de como se realiza los maquillajes, fotos… los distintos tipo de maquillaje y material que se necesita.

Nosotros nos hemos maquillado de lobo, y hemos dramatizado a este personaje de cuento en sus diferentes versiones y con diferentes emociones: lobo malo, lobo bueno, lobo amoroso, lobo simpático, triste…. luego nos hemos ido a la madriguera y nos hemos refugiado del frio.

INVIERNO

INVIERNO

A lo largo de estas dos primeras semanas del mes de Enero hemos trabajado una situación de aprendizaje del Invierno.

En la asamblea realizamos nuestras pequeñas hipótesis… el frío, los árboles, las bufandas, los guantes…. Llevamos más ropa que en otoño, y los árboles han cambiado ya no tienen hojas. (Pero seño hay árboles que si tienen hojas, es verdad,  hay árboles que tienen hojas porque que su hoja es muy fuerte y  no se cae en otoño). Llegamos a la conclusión que ya no es Otoño, ¿ Alguien sabe como se llama está época? Se llama Invierno.

Visionamos paisajes de esta época del año, los describimos y observamos sus colores.

Descubrimos que en muchos de estos paisajes hay nieve, la nieve solo está en invierno, aunque en nuestra ciudad no hay nieve. Lanzamos una pregunta ¿ Y como se derrite la nieve? La nieve es hielo como el de los helados. Seño la nieve se derrite con el Sol.

Vamos construyendo nuestro libro del Invierno.

Escuchamos las cuatro estaciones de Vivaldi. Movemos los brazos al ritmo de la melodía y luego el cuerpo, si el sonido es lento nos moveremos lento pero si hace rápido realizaremos movimientos rápidos.

Ya hemos aprendido muchas cosas de esta estación, vamos a realizar nuestro mural del Invierno al igual que hicimos el del Otoño. Pero lo pintaremos con lo colores del Invierno, los colores frio. Recordamos los colores de los paisajes que describimos ¿ Que colores salen? Gris, blanco, azul.  Pues esos son los colores que utilizaremos para nuestro mural. Pero seño el morado también se puede porque sale en el paisaje de los arboles sin hojas. Es verdad, el morado también es un color frio.

También decoramos nuestra mesa del invierno

Experimentamos con las frutas del invierno, que todas tienen mucha vitamina C, para prevenir los resfriados. Hacemos un zumo y lo probamos.

Cantamos canciones de invierno y la acompañamos con instrumentos de percusión.

https://drive.google.com/drive/folders/1GE1oU06yG-htWI9rWBveKrhGu9kR58W8?usp=drive_link

Como producto final realizamos un mapa conceptual con lo aprendido

PAZ,PAZ,PAZ

PAZ

Una educación inspirada en una cultura de no violencia y paz permite a nuestro alumnado adquirir conocimientos, actitudes y competencias que refuercen su desarrollo como ciudadanos globales críticos y comprometidos con sus derechos y los de otras personas.

A lo largo de todo el curso de manera transversal trabajamos la no violencia, y las actitudes pacíficas desarrollando las siguientes  competencias

  • Capacidad para expresar la propia frustración sin recurrir a la violencia.
  • Disposición a pedir ayuda en caso de conflicto.
  • Habilidad para relacionarse de manera no violenta.

El 30 de Enero, día de la muertes de Gandhi, se celebra a nivel internacional el día de la Paz y la no violencia escolar. La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar el 30 de enero.

A lo largo de esta semana hemos realizados actividades para conmemorar este día.

Lo primero que hemos hecho en la asamblea es conocer el termino PAZ , muchos no sabían que significaba esa palabra, la seño explica que la paz es amor,  no pegar….. ¿ que más puede ser la paz? empiezan sus conclusiones, seño se resuelve los problemas hablando está en las normas, la paz es no pelearse, es quererse.

Empezamos a tener los conceptos claros, así que lo mejor es dejarlo por escrito en un mural con las aportaciones que vamos realizando. Cosas de PAZy NO PAZ

Conocemos los signos que simbolizan la PAZ, la paloma blanca, vemos imágenes de palomas, construimos palomas con nuestras manos.

También hemos aprendido una poesía de Gloria Fuertes  y  cantado y bailado con la canción de Juanes PAZ,PAZ,PAZ

https://drive.google.com/file/d/1vgqE1rbxyQNZXJNIGYI5hGJDgGEv8pix/view?usp=drive_link

«No hay camino para la paz: la paz es el camino». Mahatma Gandhi.