Tenemos un mes cargado de cumples, bonito mes para nacer con la entrada del otoño. El lunes cumplió años Vega y terminamos la semana con el cumpleaños de Alicia.
¡¡¡¡¡ FELICIDADES!!!!! POR LOS TRES AÑOS CUMPLIDOS.
SEGUIMOS ADAPTÁNDONOS
Una semana más en el cole de los mayores… seguimos adaptándonos, cada día entran mejor en el aula, con menos lágrimas y con una gran sonrisa.
Aunque el tiempo que permanecemos en el cole es cortito vamos introduciendo lo que será la rutina.
Cada día tienen más interiorizada la jornada, pero la mañana aún se les hace larga y preguntan cuanto queda para ir a casa.
Os describo las rutinas que vamos marcando y las actividades que hemos realizado a lo largo de la semana:
Primera parte: Abrimos nuestras puertas. La seño nos recibe con un gran abrazo, entramos en la clase, colocamos nuestras pertenencias en la percha y nos vamos a la silla. Una vez que nos hemos sentado, las seño echa los polvitos mágico en las mochilas para que se vaya el coronavirus, también los niños y niñas se echan el hidrogel con la ayuda de la seño, ¡¡ Y empezamos!!.
Nos presentamos, la seño pasa lista y nos saludamos.
2ª Parte: En la rutina normal de clase haríamos nuestra asamblea en la alfombra. En la asamblea saludamos al señor y a la virgen, nos contamos nuestras cosas, la seño explica la jornada del día y nos conectamos con los nuevos aprendizajes. Pero en estos días esta parte nos la saltamos, aún nos queda mucho por aprender. Desde nuestro sitio la seño explica lo que haremos en la jornada y así nos iniciamos en una organización temporal y también nos explica la pequeña ficha que tenemos que hacer.
Este momento de la jornada es muy importante, ya que se concentran la mayor parte de los aprendizajes y actividades que requieren mayor atención.
En estos primeros días nuestros trabajos de efectuación ha consistido en plasmar en papel lugares, espacios, personas del cole nuevo y actividades de evaluación inicial. También hemos aprovechado para iniciarnos en el aprendizaje de nuestro nombre, comenzamos a hacer los primeros intentos.
3ª Parte. Guardo mi ficha en el casillero y leo un cuento mientras espero que mis compañeros y compañeras terminen su trabajo. Y cuando todos hemos guardado la ficha, la seño organiza las zonas de juego y nos vamos a jugar donde nos ha tocado.
4ª Parte:
Nos lavamos las manos con agua y jabón y desayunamos.
5ª Parte: ¡ Ya hemos terminado de desayunar! Nos ponemos en fila haciendo un tren ¡ Cantamos el tren se va! y nos vamos al patio a jugar. Estos primeros días las seños nos han dirigido un poco el juego, hemos hecho calentamiento y carreras. Pero en los próximo días jugaremos libremente.
6ª Parte: Volvemos del patio, bebemos agua, nos refrescamos, aseamos y lavamos la manos. Nos relajamos y contamos un cuento en la asamblea.
7ª Parte: Cantamos nuestras canciones, bailamos, y nos preparamos para la salida.
En nuestro horario normal después del cuentos volveríamos hacer más actividades y nuevas explicaciones.
¡ Os iremos contando más!
CUMPLEAÑOS JAVIER
Celebramos el primer cumple en el cole.
Nuestro amigo Javier, es un campeón ya tiene los tres años.
¡ Muchas felicidades!
Nuestros primeros días
Ya han pasado dos días del cole, y lo han hecho muy bien.
Al entrar en pequeño grupo nos ha dado la oportunidad de acercarnos y atender mejor las necesidades en exclusividad. ¿ Que han hecho?
Se han conocido, han dicho sus nombre algunos estaban tímidos y la seño los ha ayudado, han cantado y bailado, se ha leído el cuento del «Pollo Pepe» por cierto todo un éxito y » El pequeño conejo Blanco», hemos empezado a organizar la clase colocando nuestra foto en nuestras pertenencias y por supuesto vamos aprendiendo las medidas de higiene.
Cómo cada día estaremos más tiempo, pues iremos haciendo más actividades, ahora lo importante es que vengan felices a la escuela y que vayan creando vínculos de apego con la seño y relaciones con sus compañeros y compañeras, que sientan el cole como un lugar seguro, cálido donde van a disfrutar y a sentirse como en casa.
Os dejo algunas fotos.
¡ Comenzamos!
Nuestro blog empieza su andadura, ¿Por qué la oreja verde?. Cómo dice el poema de Rodari, vamos a conservar esa oreja verde que sabe escuchar, las cosas que los adultos no saben sentir. La clase es el espacio de los niños y niñas y viviremos grandes aventuras, las que ellos propongan y lo que su curiosidad les marque.
!A LO LARGO DE ESTE CICLO VIVIREMOS MOMENTOS MÁGICOS QUE NUNCA OLVIDAREMOS!
LA OREJA VERDE
Un día en el expreso de Soria-Monteverde,
vi subir a un hombre con una oreja verde.
Ya joven no era, sino maduro parecía,
salvo la oreja, que verde seguía.
Me cambié de sitio para estar a su lado
y observar el fenómeno bien mirado.
Le dije: Señor, usted tiene ya cierta edad;
dígame, esa oreja verde, ¿le es de alguna utilidad?
Me contestó amablemente: Yo ya soy persona vieja,
pues de joven sólo tengo esa oreja.
Es una oreja de niño que me sirve para oír
cosas que los adultos nunca se paran a sentir:
oigo lo que los árboles dicen, lo que los pájaros cantan,
las piedras, los ríos y las nubes que pasan.
Así habló el señor de la oreja verde
aquel día, en el expreso Soria- Monteverde
GIANNI RODARI