¡ CELEBRANDO LA NAVIDAD!

Estas ultimas semanas hemos estado celebrando la Navidad.

Hemos disfrutado mucho con todas las actividades que se han organizado en el centro. Pero sin duda en la que mejor se lo han pasado ha sido en los ensayos de la pequeña obra teatral. Se lo han pasado pipa y tengo que confesar que yo también me he reído mucho con ellos.

Lo primero que hay que hacer para celebrar estas fiesta es DECORAR LA CLASE.

 

Y a partir de ahí a celebrar estos días tan bonitos, compartimos un rico desayuno navideño invitados por el AMPA de churros con chocolate.

Y terminamos las fiestas con la visita del  paje para  entregar  la  carta que hemos escrito en clase para los Reyes Magos. Nos encontramos una gran sorpresa un tobogán para el patio y boti-boti.

La seño también recibió una sorpresa que no se esperaba, muchísimas gracias de todo corazón.

 

Santo de Lucia

Como Lucia no puede celebrar el cumple porque es Verano y no estamos en el cole, ha compartido con nosotros la celebración de Santa Lucia.

También le hemos hecho la tarta de las emociones. Y le hemos cantado feliz en tu día.

PROYECTO ROMA-

Ya terminamos nuestro proyecto de Roma, empezamos ahora con la navidad.

Hemos disfrutado, nos hemos emocionado, hemos manipulado….. y por eso hemos aprendido tanto de esta civilización que conquistó Europa hace muuuuucho tiempo.

Explicaré poquito a poco todo lo que hemos hecho.

La animación para trabajar este proyecto aunque estaba planificado surgió durante una asamblea, un compañero trajo un playmobil de romano. Lo observamos, lo describimos, hablamos de la época en la que vivió, sabíamos que era un romano. Pero, ¿donde esta Roma? ¿Era un personaje de esta época o ya no existía?.

Al día siguiente otro compañero trajo un caballero medieval, establecimos diferencias en su aspecto pero también tenían semejanzas, los dos luchaban.

Empezábamos nuestro proyecto. Algunas cosas la sabíamos pero todavía quedaba mucho por aprender.

Nos tocaba investigar. Y exponer en clase lo que habíamos descubierto en casa.

 

Aprendimos como era su cultura, como vestían, como eran sus ciudades y sus casas, como era su organización social y familiar y la comparamos con la actual, como realizaban sus celebraciones, donde rezaban y su historia. Bailamos sus danzas, escuchamos su música…

Conocimos los tipos de columnas que había, nos decidimos a construir un panteón y utilizamos la columna dórica que es más fácil de hacer porque tiene forma de fosquito.

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Hicimos mosaicos con teselas como los verdaderos romanos, esto fue un gran esfuerzo, y tuvimos que trabajar duro para que nos quedara bien bonito.

Nos vestimos como ellos y nos construimos una corona de laurel y una medallón de oro. La corona la realizamos con trabajo cooperativo. Entre todos hacíamos hojas y luego realizábamos la corona.

 

Aprendimos los números romanos y a construirlos.

Terminamos nuestro proyecto exponiendo en un mapa conceptual todo lo que habíamos aprendido y preparando una exposición.

Realizamos un concurso con con los mosaicos mas trabajados, fue una votación muy justa. El jurado, los mismos compañeros.

Y el punto final fue nuestra visita a las ruinas itálicas, conocimos el anfiteatro, la casa romana, realizamos guerras de gladiadores.

Previo a la visita vino una romana a enseñarnos y explicarnos como es la vida en roma, también estuvimos haciendo pan como los artesanos de la época.

Adviento

Entramos en el periodo de adviento, tiempo de preparación para la celebración de la llegada de Dios.

Este tiempo de espera y preparación durará 4 semanas, en este tiempo reflexionamos en como estamos viviendo, cambiamos las cosas malas y reforzamos las positivas.

Ya nos encontramos en el ecuador, hemos prendido  la vela de color verde que simboliza la vida y la esperanza que Él nos ha venido a traer

y la vela morada como signo de conversión.

6 DE DICIEMBRE: DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Un año mas celebramos este día, ya somo mayores y sabemos perfectamente cual es el libro de la constitución.

Pero este año aprovechando todo lo que sabíamos de los romanos, hemos hablado de los derechos que le faltaban a los esclavos.

Le faltaba el mas importante de todos, la libertad. Por eso se crearon estos libros para reconocer la libertad de todos los hombres y mujeres y que todos fuéramos iguales.

Y el 6 de diciembre celebramos el día que se creó la constitución española.

20 de Noviembre: Día de los derechos del niño

El Día Universal del Niño, que se celebra todos los años el 20 de noviembre, es un día dedicado a todos los niños y niñas del mundo.

Es un día de celebración por los avances conseguidos, pero sobre todo es un día para llamar la atención sobre la situación de los niños más desfavorecidos, dar a conocer los derechos de la infancia y concienciar a las personas de la importancia de trabajar día a día por su bienestar y desarrollo.   

El objetivo del Día Universal del Niño es recordar a la ciudadanía que los niños son el colectivo más vulnerable y por tanto que más sufre las crisis y los problemas del mundo. 

Este día mundial recuerda que todos los niños tienen derecho a la salud, la educación y la protección, independientemente del lugar del mundo en el que haya nacido.

Dedicar un día internacional a la infancia también sirve para hacer un llamamiento mundial sobre las necesidades de los más pequeños y para reconocer la labor de las personas que cada día trabajan para que los niños y niñas tengan un futuro mejor. 

 

Y  en la asamblea hemos estado hablando de esto, de todos los derechos que tiene el niño y que  en algunos países del mundo no se respetan.

Y sentados en circulo después de escuchar a la seño, nos hemos cogido las mano, hemos cerrado los ojos y hemos pedido por todos esos niños y niñas a los que se le vulneran sus derechos y hemos dado las gracias por que nosotros somos felices, tenemos una familia que nos quiere, una casa donde vivir, un cole donde ir. …

Después nos hemos pintado una sonrisa de payaso para celebrar este día.

Plano de una casa

Paralelamente al proyecto de Roma hemos trabajado el plano.  El plano en una casa romana y en una casa actual.

También hemos conocido el plano de la casa de next.

Y, ¿Que hemos trabajado con esto? pues hemos trabajado las nociones espaciales, comprendiendo mejor la realidad física y social que nos rodea, la percepción visual, y la información espacial que recibimos a través del lenguaje gráfico.

Ha sido una bonita experiencia cada niño/a ha explicado su plano en la asamblea, y para poder verlo bien lo hemos proyectado. Ha habido planos impresionantemente bien señalizado, que al ojo adulto era irreconciliable las estancias. Pero, cuando el niño lo explicaba tenia todos los detalles de la casa marcados en el.

Los compañeros, desde la asamblea preguntaban las dudas; donde estaban las ventanas, el pasillo…. y luego aclaraban que la casa era muy bonita.

También la hemos comparado con las casas de los romano, algunas estancias coincidían con la domus pero eran muy diferentes, y ninguna tenía implivium.