ÚLTIMO DÍA DE CURSO

Hoy ha sido un día un poco raro.

En la asamblea hemos recordado como ha sido nuestro curso, como nos conocimos, cuanto hemos crecido… hicimos nuestra última sesión de relajación, era un poco difícil porque estamos cansados pero le pusimos ganas, era la última y y la seño pidió hacerla mejor que la de todos los días.

El resto del día era día de fiesta, jugamos con  los meteoritos y el astronauta, bailamos, repartimos los lápices de las bandejas ….. y las seños nos invitaron a unas chuches y un polito fresquito.

CONOCEMOS EL UNIVERSO

El universo es un apasionante tema que sorprende a los mas pequeños y en el que se pueden realizar multitud de actividades experimentales que les aproximarán a los conocimientos científicos de la astronomía, una de las ciencias más antiguas de la historia.

Y eso es lo que hemos hecho a lo largo de este último mes, acercarnos un poco al conocimiento del espacio.

Una mañana al entrar en el cole nos encontramos la con la clase a oscuras y  alumbrada por estrellas la zona de la asamblea, fue una sorpresa, no sabíamos que había pasado. Había una nota. parece ser que nos ha escrito un astronauta que se ha perdido…. nos ha dejado pistas.

(pincha para ver los videos de animación al proyecto)

https://drive.google.com/drive/folders/1yUCP-NGAQjagZzNCzGCYyM1FoaXyZn3g?usp=sharing

Así que tras la nota de nuestro astronauta misterioso nos pusimos a investigar sobre este curioso y a descubrir de que zona se trataba en la que se encontraba.

Nos planteamos unos interrogantes. ¿ Que queremos saber? Y entre todos dimos nuestras aportaciones.

¿ Que sabemos?

 

A lo largo del proyecto hemos conocido  que las constelaciones son grupos de estrellas que marcan en el cielo dibujos imaginarios, la vida de una estrella, porque es día y de noche, la luna es nuestro satélite, que la tierra es nuestro planeta, que hay más planetas junto a la tierra que componen el sistema solar. Y hemos  descubierto todo esto gracias a los científicos.

Como fin de nuestro proyecto, hemos elaborado un meteorito, y hemos conocido a Van Gogh un artista que le gustaba pintar el cielo estrellado. Y como nos encanta pintar, intentamos imitar su obra y su estilo.

 

https://drive.google.com/drive/folders/1QAYU-6glb8H3C59w6om8UgwZIe0xhr6_?usp=sharing

Y después de todas las investigaciones, conversamos en la asamblea todo lo que habíamos aprendido y la seño lo escribió en la pizarra.

¡ FELIZ DÍA MAMA!

Feliz día a todas las mamas, en especial a las mamas de nuestros niños y niñas.

Desde aquí queremos daros las gracias por haber dado la vida estos niños y niñas tan especiales, gracias por acompañarlos, por jugar, por cuidarlos, por quererlos, por estar ahí, por darles ese amor incondicional.

Detrás de una gran personita hay una gran madre.

FELIZ DÍA.

23 Abril: Día del Libro

En el cole conmemoramos este día tan importante, y con la ayuda de  AMPA lo celebramos con » El monstruo de los colores».

AMPA nos preparó un sesión muy especial, nos narró este precioso libro, luego marcamos con un gomet el monstruo con el que más nos identificábamos ese día.

Manipulamos nuestro botes de la calma, y decoramos un monstruo para la clase.

¡ YA HUELE A FERIA..!

Y también celebramos la feria. En los días previos a la celebración conversamos en la asamblea, si conocíamos la feria, que se hacía, como nos vestíamos…. Al ser tan pequeños y no haber vivido la experiencia previamente no tenían muy claro lo que celebrábamos. Algunas ideas si rondaban por su cabeza. » Seño nos disfrazamos» » Seño la feria son los cacharritos que yo he ido con mi padre». ..

Así que tocaba investigar ¿ Que es la feria?, en el ordenador la seño busco lo que se hace en la Feria y a través de videos vimos los bailes, las calles, los trajes, el paseo a caballos, las comidas y el ambiente. 

Han aprendido a mover los brazos para bailar, y hemos intentado bailar sevillanas con los pasos que la seño ha enseñado. 

También hemos elaborado decoración para la clase.

Como todas las fechas importantes. La Feria la teníamos marcada en el calendario y todos los días contábamos cuanto quedaba para celebrarla. 

¡Y el gran día llego!.

Lo primero que hicimos es ambientarnos nos fuimos a bailar a nuestra caseta. 

https://drive.google.com/drive/folders/1PelBVvYTO-i1xnZP43jkYoh2Zhv02nEu?usp=sharing

Y después nos tocó tomarnos nuestras tapitas.

https://drive.google.com/file/d/1GeIGAHFoEUrcy2vb1lIAM9_nmSAyyxBF/view?usp=sharing

Y para terminar, reportaje fotográfico en el decorado que habíamos preparado.

https://drive.google.com/drive/folders/1WkqP8FltEZHEfT4NYkOnCcFYtJcJ-q9C?usp=sharing

 

NOMBRE PROPIO

Desde que el niño y la niña entra en el colegio, el nombre propio va adquiriendo importancia, ya que lo encuentra escrito en muchos sitios: en la percha, en el uniforme, el material de clase, panel de encargados… por este motivo poco a poco el niño se familiariza con él. El nombre conecta con sus intereses reconocerlo le permitirá resolver situaciones funcionales: encontrar su libro, su ropa, su percha…

Para empezar a escribir el nombre propio y sus primeras muestras de escritura se recomienda el uso de la mayúscula. ¿Por qué?  

  • Porque las mayúsculas son unidades discretas, que se pueden diferenciar y contar. Es más fácil percibirlas por separado y distinguirlas unas de otras. Y, además, los niños pasan mucho tiempo contando cuantas letras hay o debe haber en su nombre..
  • Porque las mayúsculas son más fáciles de escribir. La letra de palo tiene menor complejidad gráfica y, desde muy temprano, los niños pueden escribirla con bastante corrección.

El primer texto que un niño quiere reconocer (leer) es su nombre, y luego se irá interesando por le nombre de sus familiares. Y , ¿ Que aprendena partir de la escritura de su nombre? 

  • La diferencia entre letras y dibujos.
  • La diferencia entre letras y números.
  • La diferencia entre letras y garabatos.
  •  El carácter discreto de las letras. Las diferencias entre las distintas letras.
  • La orientación izquierda-derecha del nombre y de la escritura.
  • La cantidad de letras del nombre y el orden en que están escritas.
  • Que lo escrito sirve para algo en concreto.
  • Los nombre de las letras y otras asociaciones,  Ej: Casa tiene la de C de Carolina.
  • Un amplio repertorio de letras al conocer el nombre escrito de los compañeros ( en la lista de una clase es posible que salgan todas las letras)
  • Un excelente ejercicio grafo motor., al escribir.  y de memorización.
  • Y una fuente de recurso muy importante para escribir otras palabras.

Actividades que hacemos en clase para el aprendizaje del nombre propio y el de los compañeros.

  • El perchero: Esta actividad la hicimos en el mes de septiembre,  a cada niño y niña le dábamos su nombre escrito en una tarjeta, y tenían que colocarlo en su percha que previamente estaba marcada con la foto.
  • Decoramos el nombre: Papel con su nombre en hueco, se decora con pegatinas, coloreado……
  • Buscamos el nombre En pequeño grupo les dejo varios cartoncitos con los nombres, cada niño o niña debe encontrar su nombre.
  • Escribo y dibujo; Folio en el que aparece su nombre, pedirle que lo copie y haga un dibujo de si mismo.
  • Tira de papel: Se le da un tira de papel con la letras de su nombre, se pide que las corte o rasga de modo que las letras quedan separadas y debe componer su nombre y pegarlo en otra hoja, si no recuerda el nombre puede coger modelo para recordarlo. 
  • Reconocer el nombre de los compañeros, en un listado aparecen los compañeros con su nombre y foto, en otro listado solo la foto, y tarjetas con los nombres, buscar en el modelo para encontrar el nombre de mis compañeros.
  • Letras inicial:  Se reparten cartoncitos de los nombres a cada niño y niña,  la seño escribe una letra en la pizarra y la repite varias veces para que los niños se familiaricen con ella. A continuación pregunto si hay algún niño de la clase  que empiece por esa letra. Si alguien la tiene pega el cartoncito en la pizarra.
  • Fichamos. Cada día al entrar al cole buscamos nuestro nombre que se encuentra en la puerta del cole, y lo colocamos dentro del colegio.

(Pincha para ver videos y más fotos de como trabajamos)

https://drive.google.com/drive/folders/1iMn5FmpEGts3Xwet70HyLHgbtN_NsQme?usp=sharing