CLASE DE MÚSICA

Cada viernes después del recreo tenemos nuestra clase de música, os describo como realizamos una sesión.

1 Momento: Baile

Escuchando una música con movimiento nos movemos al ritmo, por el espacio total (por arriba, por abajo, por los ladoos….) la intención es que aprendan a moverse de manera creativa controlando su propio cuerpo.

2º momento relajación: Nos relajamos con una música relajante atendiendo a nuestra respiración y volviendo a la calma para la siguiente actividad.

3º Audición: Realizamos un bingo musical, escuchamos sonidos que tenemos que encontrar en nuestras tarjetas.

4º Ritmo/instrumento: Reproducen ritmos que la seño marca con distintos instrumentos de manera individual o colectiva, desarrollando con esto el sentido rítmico y la coordinación.

5º Canto.

A lo largo del curso iremos aprendiendo distintas canciones que cantaremos de manera individual y colectiva.

PANEL DE INVIERNO

Decoramos la clase con un gran dibujo del invierno realizado por todo el alumnado de manera cooperativa.

¿Y como lo hacemos? Os paso describir la manera de realizarlo, es un trabajo cuya realización se lleva a cabo a lo largo de una semana.

1º Realizamos un visionado de cuadros de paisajes invernales realizados por distintos artistas, se realiza de manera grupal una descripción detallada de los elementos que componen el paisaje y las técnicas quese utiliza (pinceladas grandes, pequeñas, …..) explican lo que sienten al verlo ( si les gusta o no, si es bello, aburrido, feo, triste…..)

2º Cada niño y niña realiza su propio paisaje del invierno.

3º En asamblea observamos todos los dibujos realizados, destacando los que mas nos gusta de cada uno, para luego llevarlo a nuestro gran mural.

4º En asamblea colocamos un gran papel continuo blanco en el centro, entre todos llegamos al acuerdo de como vamos a realizar el dibujo (paisaje de la naturaleza, de la ciudad…que elementos aparecerán) y vamos pintando en lápiz los distintos elementos seleccionados en gran grupo, estos elementos serán los que habíamos seleccionado en el paso anterior.

5º Una vez pintado el boceto de nuestro gran mural, en el tiempo de rincones por grupos irán pasando para pintar con tempera.

Cabe destacar que el mural lo realizan con completa autonomía, se preparan el material y también los guardan correctamente, después de haber enjuagado los pinceles en el baño y en silencio para no molestar a los compañeros y compañeras de tres años.

RESULTADO FINAL

INVIERNO

A lo largo del mes de enero hemos realizado distintas actividades plásticas relacionadas con esta estación.

MARIONETAS DE ESQUIADORES

Al terminar jugamos con ellas.

MANDALA

Han decorado un mandala mientras escuchaban música relajante, con distintas técnicas plásticas y con colores y símbolos que representen al invierno.

COMPROMISOS

ANTES DE COGER LAS VACACIONES DE NAVIDAD ESTUVIMOS ELABORANDO LOS COMPROMISOS.

¿Y, QUE ES ESO? CADA NIÑO Y NIÑA PENSÓ EN ALGO QUE HACIA MAL O NO HABÍA TERMINADO DE APRENDER Y SE COMPROMETÍA A CAMBIARLO PARA EL NUEVO AÑO.

EL COMPROMISO SE ESCRIBÍA EN UN PAPEL Y LOS INTRODUCÍAMOS EN UNA CAJITA DE UN CALENDARIO DE ADVIENTO, AL DEJAR EL COMPROMISOP NOS LLEVABAMOS UNA CHOCOLATINA QUE HABÍA EN EL INTERIOR.

AL LLEGAR AL COLE HEMOS ELABORADO EL CARTEL DE LOS COMPROMISOS PARA TENERLOS PRESENTES, Y EN CASO DE OLVIDAR EL COMPROMISO VOLVER A RECORDARLO.

FIESTAS NAVIDEÑAS

Os dejo fotografías de las actividades que hemos ido organizando a lo largo de las fiestas navideñas.

Los últimos días de clase lo hemos dedicado a los ensayos del teatro de Navidad,  preparación de adviento, trabajos de expresión plástica, realización de felicitación navideña, decoración del aula…

Lo que mas a ha gustado… el portal de belén en papel, ¡¡¡ tres día para hacerlo!!!. Y votaciones para ponernos de acuerdo si es de día o de noche o donde colocamos los personaje. Y lo hemos realizado trabajado cooperativamente y con decisiones consensuadas.

El trimestre lo terminamos dejando en una pequeña cajita de calendario de adviento nuestro compromiso de mejora para el año que viene.

Los compromisos estarán expuesto en el aula a lo largo del año para no olvidarlo.

 

Celebración de la Constitución

El jueves estuvimos conversando sobre la Constitución.

Es un libro donde están los derechos y también nuestras obligaciones, hablamos del derecho a la educación, la sanidad, la vivienda…

  • Tenemos derecho a jugar pero el deber es respetar las normas.
  • Tenemos derecho a la educación pero en la escuela también debo prestar atención.
  • Tenemos derecho a la sanidad pero debo cuidar mi higiene personal.
  • Tenemos derecho a dar nuestra opinión pero también debo escuchar con mucha educación.
  • Tenemos derecho a vivir en paz pero nunca pelear.
  • Si nuestros derechos queremos hacer valer, nunca hemos de olvidar cual es nuestro deber.

 

Realizamos una casita con los derechos mas importantes escritos, una bandera y escuchamos el himno de España.

Ya que en la constitución también nos explican cual es la bandera, el himno y el idioma que se habla en nuestro país.

 

SALIDA A LAS RUINAS ITÁLICAS

Por fin hemos salido a comprobar  todo lo que hemos aprendido en el proyecto de Roma.

Hemos disfrutado mucho, algunos y algunas pensaban que iban a Roma, pero lo hemos ido aclarando. Hemos conocido una de las ciudades del Imperio Romano.

Los días previos a la salida estuvieron preparando las caracterizaciones con las que iríamos a la salida para sentirnos como un Romano y una Romana mas de la época: una corona de Laurel y un medallón de oro con brillantes.

El recorrido del autobús fue tranquilo, a la llegada a las ruinas nos esperaban dos personajes caracterizados que nos explicaría de una manera amena y divertida los elementos y espacios mas importantes de la ciudad.

Nos explicaron, las cloacas, los juegos infantiles, los mosaicos, la domus, el anfiteatro. ..

Terminamos la jornada con un paseo en  tren para enseñarnos el teatro romano y terminar con la dramatización  de una lucha de gladiadores con animales.